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教育部:幼儿园不得提早教汉语拼音、识字、核算等小学课程内容;小学一年级不安置书面家庭作业、不进行纸笔考试
校园要重视一年级学生的生理和心思需求,科学调整低学段的课程教育及管理方式,合理的组织作息,创设适切的学习环境,维护学生学习的积极性,并为学生供给少量的图画书、玩具和操作资料,帮他们逐渐适应从游戏活动为主向…
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